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科尔伯格采用研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为个水平（）

A.对偶故事法四

B.两难故事法三

C.两难故事法四

D.对偶故事法三

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更多“科尔伯格采用研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为个水平（）”相关的问题

第1题

科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（）

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.观察法

D.问卷法

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第2题

柯尔伯格研究儿童道德发展使用的方法是（）

A.对偶故事法

B.活动观察法

C.两难故事法

D.作品分析法

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第3题

科尔伯格是采用对偶故事来研究道德认知发展过程的（）
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第4题

用对偶故事法让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第5题

科尔伯格开创了（），运用情境故事冲突，通过访谈让儿童和青少年做出判断并说明理由，以此投射其内心的观念，反映出个体的道德发展水平

A.道德两难故事法

B.三山实验法

C.守恒实验法

D.森田疗法

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第6题

埃里克森采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展，提出了著名的三水平六个阶段的道德发展阶段理论（）
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第7题

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）

A.斯腾伯格

B.柯尔伯格

C.埃里克森

D.弗洛伊德

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第8题

在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.柯尔伯格

D.巴甫洛夫

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第9题

柯尔伯格研究道德的方法是（)

A.情境故事法

B.道德两难故事法

C.陶冶教育法

D.榜样示范法

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第10题

下面由皮亚杰创造的研究方法是（）

A.谈话法

B.活动产品分析法

C.对偶故事法

D.两难故事法

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