《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书，《义务教育化学课程标准（2011年版）》对其内容有明确的规定，以下不属于《学生实验和科学探究活动指南》应包含的内容的是（）

A.学生做实验,就表明学生在探究

B.讨论是一种探究形式

C.能探究的内容,就一定要探究

D.教师演示实验是探究活动

A.以实验为基础

B.强调教学的探究性

C.强调学生主体性

D.强调掌握实验理论

A.语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力

B.语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力

C.合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力

D.合作探究能力和应用能力、创造能力

A.传递—接受式

B.自学一辅导式

C.探究式

D.概念获得模式

A.讲练结合模式——教师分析和讲解，结合学生练习训练．

B.引导发现模式——教师创设问题情境，引导学生探索、发现知识．

C.数学实验活动，探究结论．

D.探讨研究模式——复习巩固学过的知识，帮助学生形成知识结构．

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读，感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解，动口动脑，培养学生自己获取知识的能力

A.研究性学习是学校正常教育的一部分；

B.研究性是学生自发的、个体的探究活动；

C.教师与学生都是研究性学习的主体

D.学生研究过程的组织者、指导者和促进者。

A.化学与社会

B.化学科学与实验探究

C.常见的无机物及其应用

D.物质结构基础与化学反应规律

A.探究欲望

B.探索态度

C.探究过程

D.发现过程

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

D.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学