提出“教学应走在发展的前面”，并对教学与发展的关系问题进行论述的教育家是（）。

A.凯洛夫

B.维果斯基

C.巴班斯基

D.斯宾塞

A、个性的形成是心理机能发展的重要标志

B、教学应当走在发展的前面

C、在儿童认知发展的内化过程中，文字符号系统的作用是至关重要的

D、分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.维果斯基

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.马卡连柯

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果斯基的“最近发展区”理论

C.皮亚杰的“最近发展区”理论

D.维果斯基的认知发展理论

A.布鲁纳的结构主义教学理论

B.赞科夫的一般发展教学理论

C.瓦·根舍因的范例教学理论

D.布卢姆的掌握教学理论

A.全面和谐发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.掌握学习理论

A．“最近发展区”思想

B．教学应当在发展的前面

C．学习和指导的最佳期限

D．模仿是重要的学习来源

A.皮亚杰的认知结构发展理论

B.维果斯基的文化—历史理论

C.罗杰斯的非指导性教学理论

D.赫尔巴特的传统化教学理论