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[单选题]

七年级四班张明同学在日记里写下这样一段话: “ 现在学习科目增多了,要求提高了,教学方式改变了,学习时间也增加了,但成绩却远不如从前。 ” 对此张明同学主要应该 ()

A.选择主要学科实现突破,放弃非主要学科的学习

B.勤能补拙,多花些时间学习

C.一方面请家教,另一方面多做练习

D.选择适合自己的学习方法

答案
D、选择适合自己的学习方法
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第1题

临近期末考试,大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前,学习有所松懈,但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差,于是开始在学习上花很多精力,但起色不大,感觉学习很吃力,有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。如何帮助张同学提高复习效果呢()

A.明确复习的目的意义

B.及时复习

C.复习方法多样化

D.充分调动各种分析器官一起活动

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第2题

初二(1)班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用,十分重视维护班干部的威信。一天,班长与班上同学发生冲突,并动手打了同学一耳光。班会上,郑老师说“某同学平时学习不好,又不遵守班纪班规,班长之所以与他发生冲突是为了让他更好地学习。如果换成是我,也会这样做的。”郑老师这样说是否正确()
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第3题

教学目标是课程计划中各个学习阶段领域和这些领域之下的一些具体科目所规定的要求学生经过一段时间的学习之后达到的标准()
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第4题

基础教育课程改革要求在所有学科领域的教学中渗透()、()和()的学习方式。

A.自主

B.创新

C.探究

D.合作

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第5题

某初中部围绕中考目标,针对中考考点进行教学,对于中考不常考的内容则不重视。督促学生加快学习步伐,在七年级学完整个初中课程。这违背了教学的()

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第6题

随机通达教学是指()

A.学习者在任意地点进行学习

B.学习者以任意时间进入学习

C.学习者以任意速度进行学习

D.学习者分多次从不同角度进行学习

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第7题

布鲁纳提出了有意义接受学习论认为在学校里的学习不仅应该学到学术知识本身,也应该引导学生学会学习的技能。()
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第8题

调节变压器分接头,实质上是()

A.改变了电力网的无功功率分布

B.改变了负荷变化时次级电压的变化幅度

C.改变了电压损耗的数值

D.增加了整个电力系统的无功功率容量

E.G

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第9题

新冠疫情爆发后,为解决学生不能到校上课的困难,贵州省利用网络技术开展“空中黔课”的教学工作,使学生能享受到优质的教育资源,做到了“停课不停学”。这种网络教学方式的成功运用反映了()

A.网络教学取代了传统的教学

B.传统的教学方式毫无优势可言

C.互联网成为唯一的学习媒介

D.互联网改变着人们的学习方式

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第10题

()还会带来学习方式和教学方式的深刻变革。学校的围墙将再也不能禁锢学生,混合式学习将成为学习的新常态,智慧、泛在的学习环境将促进课堂翻转,与世界的关联更为紧密

A.“互联网+教育

B.多媒体+教育

C.教学模式+教育

D.课程改革+教育

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