某初中部围绕中考目标，针对中考考点进行教学，对于中考不常考的内容则不重视。督促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程。这违背了教学的（）

A.教师、学生、学习目标和学习媒体

B.教师、学生、学习内容和学习过程

C.教师、学生、学习内容和教学过程

D.教师、学生、学习内容和学习媒体

A.正确，有利于升学率和学校声誉的提升

B.不正确，重点班应由教育部门设立，学校无权设立

C.正确，有利于对学生的重点培养和因材施教

D.不正确，学校设立重点、非重点班违反了我国法律规定的内容

A.诊断功能

B.反馈功能

C.导向功能

D.检验功能

A.2009年

B.2010年

C.2008年

A.学习内容

B.思维品质

C.学习结果

D.知识技能

A.体现了教书育人的职业道德规范

B.体现了爱岗敬业的职业道德规范

C.违背了关爱学生的职业道德规范

D.违背了教书育人的职业道德规范

A.参与性

B.活动多样性

C.任务倾向性

D.及时地教学效果评估

A.在教学过程中，教师应引导学生多练习议论文的写作

B.教师可根据学情，在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学

C.教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学，可根据教师、学生情况随机安排

D.对于每个栏目后面的练习题，教师应有选择性地让学生进行练

A.教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引

B.教师导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。

C.多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度

D.．信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信

A.教师带领学生进行了一次地震演习

B.学校针对家庭礼仪在一学期内只开展了餐桌礼仪课程

C.王老师在学期开始与学生一起进行《中学生日常行为规范》的学习

D.学校每学期会围绕军训进行一系列活动