家长该通过什么样的观察了解孩子的社交能力发展（）

A．日常生活中观察，结合家长问卷调查

B．家长问卷调研

C．一日活动中观察

A.孤独症孩子的联合注意的能力一般不好

B.没有在适合的年龄发音，是孤独症

C.孤独症孩子不太会通过凑到家长旁边或者故意制造声音等方式引起家长注意

D.孩子不会用身体的运动表达一些信息，是孤独症

A.减轻家长负担

B.培养孩子的劳动观念和自理能力

C.减少孩子的玩耍时间

A.家长要转移孩子玩手机的注意力

B.家长要培养孩子的自觉管理能力

C.孩子沉迷游戏是家长监管不到位

D.家长如何避免孩子在家沉迷游戏

A.关注孩子身心发展的个别差异性

B.关注孩子身心发展的互补性

C.关注孩子身心发展的阶段性

D.关注孩子身心发展的顺序性

A.认为没关系

B.批评孩子事多，责备孩子无能

C.耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题

A.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

B.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

C.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

D.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美

A.调查

B.观察

C.试验

D.公开发表的资料。

A.首先向家长指出孩子在学校的不足，让家长明白孩子并非十全十美

B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D.首先肯定孩子的优点，再委婉地劝说家长改变教育观念