设计与指导是育婴师在实施个别化教学中的两个重要环节（）

A.个别化教学最大的特点是突出个性

B.个别化教学可以调动每个学生主体的学习积极性

C.个别化教学适合所有学生

D.个别化教学意味着个体独自学习

B．教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

C．在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

D．教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

A.编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定

B.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D.实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

A.集体教学

B.程序教学

C.小组教学

D.个别化教学