（）是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式

A.小组学习模式

B.过程技术

C.个别化教学模式

D.集体教学模式

A.掌握现代教育技术应用的师资队伍

B.建设信息化的教学环境

C.建设信息化教学资源库并高度共享

D.将信息化应用于课程教学并探索新的教学模式

A.程序教学

B.计算机辅助教学

C.掌握学习

D.发现学习

A.合作学习

B.掌握学习

C.程序教学

D.计算机辅助教学

A.教学影响

B.教学模式

C.教学输出

D.教学中枢

A.教学原理

B.教学程序

C.基本要求

D.教学模式

A.发现教学模式

B.掌握学习教学模式

C.范例教学模式

D.非指导性教学模式

A．导生制教学

B．”化学版”教学

C．凯勒制教学

D．程序教学

A.个别化教学最大的特点是突出个性

B.个别化教学可以调动每个学生主体的学习积极性

C.个别化教学适合所有学生

D.个别化教学意味着个体独自学习

A.传递一接受教学模式

B.引导一发现教学模式

C.自学一辅导教学模式

D.示范一模仿教学模式