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出现人本取向、实践取向的教育研究方法的时代是（)。

A.20世纪下半期

B.20世纪上半期

C.17世纪至19世纪末

D.古代至16世纪

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更多“出现人本取向、实践取向的教育研究方法的时代是()。”相关的问题

第1题

行为主义取向的产生时间是（）

A.20 世纪50年代

B.20 世纪70年代

C.19 世纪70年代

D.19 世纪50年代

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第2题

西方近代政治学的繁荣阶段是（）

A.15至16世纪

B.17-18世纪

C.18-19世纪

D.19至20世纪

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第3题

“工艺美术”运动是起源于（）世纪下半叶的一场设计运动。

A.17

B.18

C.19

D.20

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第4题

科学管理形成于（）

A.18世纪

B.19世纪

C.19世纪末2O世纪初

D.2O世纪

E.2O世纪末21世纪初

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第5题

空想社会主义的发展经历了三个阶段（）

A.16-17 世纪的早期空想社会主义

B.18 世纪的空想平均共产主义

C.19 世纪初期批评的空想社会主义

D.17 世纪的空想共产主义

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第6题

国际广告运作逐步走向集权，进入“中央集权，，的时代是在()
国际广告运作逐步走向集权，进入“中央集权，，的时代是在（)

A.20世纪60年代

B.20世纪90年代

C.20世纪50年代

D.20世纪40年代

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第7题

综合性科学史出现于哪个世纪（）

A.十五世纪初十六世纪末

B.十六世纪初十七世纪末

C.十九世纪末二十世纪初

D.二十世纪末

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第8题

传播学起源于美国()
传播学起源于美国（)

A.19世纪末20世纪初

B.1939年

C.20世纪二三十年代

D.19世纪中叶

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第9题

（）是资本主义自由时期

A.16-17世纪

B.17-18世纪

C.18-19世纪

D.19-20世纪

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第10题

在教育研究方法论的发展中，实证取向和思辨取向两种研究范式逐步走向融合的时期是（）

A.19世纪50年代

B.20世纪初

C.20世纪50年代

D.20世纪末

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