多样性原则是指教师要根据幼儿学科学的特点、兴趣、需要、水平设计不同的游戏活动、活动材料、活动方法，提出不同的任务和要求（）

A.科学游戏

B.观察

C.小实验

D.操作活动

A.角色游戏

B.体育游戏

C.表演游戏

D.结构游戏

A.参与性

B.活动多样性

C.任务倾向性

D.及时地教学效果评估

A.日常生活活动

B.常规教育

C.游戏活动

D.教学活动

A.教育性

B.共同发展

C.动态性

D.整体性

A.避免无关刺激的干扰

B.根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动

C.无意注意和有意注意的转换

D.合理地组织教育活动

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏是有趣味的活动

C.游戏是虚构的活动

D.游戏是娱乐活动

A.刘老师的教学设计满足了幼儿发展的需要

B.刘老师为幼儿创设了更加丰富的游戏活动场地

C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识

D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力

E.刘老师整合了教学资源，灵活调整了原有的教学计划