更多“简要分析歌曲的特点如指导低年级学生学唱本歌曲,试拟定教学目标根据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“在音乐实践活动中感受轮唱特点”的教学环节,并说明设计理由”相关的问题
第1题
简要分析歌曲的特点 如指导低年级小学生唱本歌曲,试拟定教学目标。 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
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第2题
简要分析歌曲的恩典。如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由
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第3题
简要分析本文的写作特点。如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
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第4题
简要分析文本的写作特点。指导中学段学生学习本文,拟定教学目标,教学重点,难点。根据拟定的教学目标、设计新授课程导入环节并说明设计意图
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第5题
依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。若指导六年级学生学习本课,试拟定教学目标。 依据拟定的教学目标,设计教学过程
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第6题
结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展识字教学。如指导一年级学生学习本文,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程
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第7题
如指导低年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。根据拟定的教学目标设计教学环节
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第8题
试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。 如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”,试拟定教学目标。 根据拟定的教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图
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第9题
结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》,本材料的教学应注重学生哪些方面的发展?若指导一年级学生学习本课,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计教学过程
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第10题
简要分析该文本的写作特点。 如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图
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