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[主观题]

简要分析歌曲的恩典。如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由

答案
解析:《大鼓和小鼓》是一首日本儿童歌曲。全曲共八小节,四个乐句,独具匠心的旋律用较低的声音和“X X”的节奏相结合,表现大鼓的音色特点;用较高的声音和“XX X”的节奏相结合,表现小鼓的音色特点,使学生形象生动地感受到大鼓和小鼓声音在高低、强弱、音色等方面的不同特点。
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第1题

什么是美术设计中的“排列组合”? 如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。 依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由

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第2题

试对上文进行文本解读。若指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标。围绕教学目标,设计写话教学环节并简要说明理由

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第3题

若指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。 为本课设计一则板书并简要说明理由

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第4题

如指导高年段学生学习这一内容,试拟定教学目标

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第5题

若指导高年段学生学习本课,试拟定教学目标

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第6题

如指导三年级学生学习本文,试拟定教学目标

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第7题

依据拟定的教学目标,试拟定导入环节,说明设计理由

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第8题

若指导三年级学生学习,试拟定教学目标

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第9题

依据拟定的教学目标,设计并导入环节并说明理由

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第10题

中小学音乐教育的中心环节是()

A.感受音乐

B.歌曲教学

C.知识学习

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第11题

依据拟定的教学目标,设计发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法的新授教学活动并说明理由

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