A.幼儿社会教育的目标
B.社会现实
C.幼儿社会性发展水平
D.教师的主导思想
E.幼儿的兴趣
第1题
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现
B.幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要的
C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D.幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行
第2题
第7题
A.每个活动目标明确,合理选择教具、学具、组织形式、方法手段,有利于实现目标
B.同类玩具材料难度不同,体现不同发展层次目标
C.提供身体、认知、社会性活动的多种玩具材料,安全、鲜艳有趣、可操作,吸引幼儿活动
D.在观察的基础上,根据本班大多数幼儿的发展现状,确定学期目标
第8题
A.认知发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.运用材料的水平
第10题
A.幼儿可根据自己的兴趣、需要选择艺术区域活动
B.幼儿可自主选择艺术区域中的操作材料
C.幼儿可自主选择活动伙伴
D.教师在幼儿进行艺术区域活动时,指导是间接性的
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