王老师在生活中遇到不愉快的事情后，常常心情不好，故对幼儿发火。这反映王老师（）

A.课堂控制

B.课堂调节

C.课堂管理

D.课堂凝聚

A.正确，是一种良好的师师互动关系

B.正确，有利于处理好师生关系

C.错误，王老师这样做缺乏主

D.错误，教师间缺乏竞争意识．不利于教师专业发展

A.批判型教师

B.反思型教师

C.经验型教师

D.研究型教师

A.缺乏专业发展意识

B.缺乏团结协作精神

C.能够尊重信任同行

D.鼓励同事自我提升

A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体现了对幼儿的严格要求

C.不合理，没有认真备课上课

D.不合理，没有尊重幼儿人格

A.幼儿的倾听者与观察者

B.幼儿的支持者与引导者

C.幼儿活动的合作者

D.研究者、学习者、创造者

A.表扬会降低学生回答问题的积极性

B.反思教学只需要总结课堂上出现的问题，不需要剖析自我

C.在出现教育问题后才应该向优秀教师请教学习

D.教师应在教育实践中不断修正自己的行为

A.教育教学权

B.专业发展权

C.参与管理权

D.为人身自由权

A.学校研究决定，暂停王老师的教学工作

B.王老师向学生道歉，并在全校教师会上作检讨

C.要求王老师赔偿李某所有的医疗费、营养费和精神损失费

D.对王老师和李某分别进行批评教育

E.此事的发生是王老师的个人行为，学校不承担法律责任