幼儿园的红红喜欢跟王老师分享她的生活，即使她表达一句完整的话需要很长时间，王老师也能很有耐心地听她讲完，并通过她的言行尝试去理解她并给她肯定，王老师还会每天注意观察每个小朋友了解其行为特点、性格特点并记录。从教师观角度，王老师是（）

A.学生的倾听者和观察者

B.学生的支持者与引导者

C.学生活动的合作者

D.研究者、学习者、创设者

A.合理，教师应该关注幼儿的全面发展

B.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

C.不合理，不利于幼儿发展特长

D.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

A.幼儿的倾听者和观察者

B.幼儿的支持者和引导者

C.幼儿活动的合作者

D.研究者、学习者、创造者

问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述材料加以分析。

13． 幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到"大象用鼻子把狼卷起来"时，总

A.注重同事的自主发展

B.没有尊重同事的需求

C.注重同事的自我创新

D.没有团结协作精神

A.小丽5周岁了，第一次入园时，王老师把她安排在了小（1）班

B.某地上班时间大多是8点，苗苗幼儿园规定教师的上岗时间是7：30

C.五一过后，小太阳幼儿园把作息时间做了一定的调整，午休时间延长了半个小时

D.花蕾幼儿园在下午一般安排小朋友们做体操和游戏

问题：