作文课上老师要学生写一件有趣的事，学生都不说话,突然看到外面飘起了大雪，于是老师带学生来到教室外面观察雪花，触摸雪花，感受雪花，堆雪人，打雪仗……学生们写出一篇篇佳作,这主要体现了教师劳动的（）

A.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的保护

B.该老师的做法侵害了学生的著作权

C.该老师的做法侵害了学生的财产权

D.该老师的做法侵害了学生的人身权利

A.正强化

B.负强化

C.间歇强化

D.连续强化

A.老师：书本

B.学校：医院

C.医生：病人

D.教室：黑板

A.运用言语讲解

B.让学生运用多种感官参与记忆

C.指导学生举例子

D.让学生有步骤、有计划地进行观察

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

A.限制了学生的观察力和想象力

B.没有敏锐地捕捉教育细节

C.一定程度上束缚了学生的创新意识

D.开拓了学生的视野

A.潜伏学习理论

B.模仿学习理论

C.建构学习理论

D.观察学习理论

A.委婉地用手势、幽默的语言或眼神暗示学生，课后主动找该学生进行交流、沟通

B.给予违反纪律的学生以严厉的批评和惩罚

C.对待学生的违纪行为不用太过在意

D.让违反纪律的学生离开教室，以免影响其他学生

A.宋老师没有注意学生发展的重要性

B.宋老师注重了学生的主体地位

C.宋老师注重了学生发展的互补性

D.宋老师没有注重教师的主体地位