第三次全国教育工作会议对基教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）

A.国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

B.国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

C.校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

D.地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

A.成为学生学习的促进者

B.成为课程的建设者和开发者

C.成为教育教学的研究者

D.成为社区型的开放的教师

A.第八次全国劳改工作会议

B.第八次全国公安工作会议

C.第九次全国劳改工作会议

D.第九次全国公安工作会议

A.国家课程

B.综合实践课程

C.地方课程

D.校本课程

A.①②

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

A.普通教育性质的课程

B.专业教育性质的课程

C.综合教育性质的课程

D.个体教育性质的课程

A.必修课程、选修课程和活动课程

B.理论课程、实践课程和活动课程

C.理论课程、隐性课程和实践课程

D.国家课程、地方课程和校本课程

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

A.学科课程论

B.形式教育论

C.活动课程论

D.实质教育论

A.梦想教育

B.考试教育

C.人文教育