在K两位数减两位数》的教学设计中，以下选项中哪些是不可以忽视的（）

A.教学中要加强知识的学习，以提高分数

B.教学中要针对学生的能力差异因材施教

C.教学中要积极培养学生的创造力和元认知能力

D.要注意培养学生的非智力因素

A.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来

B.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程

C.学生学习古诗文后，老师让学生默写

D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法

A.可以培养学生自主发展的核心素养

B.会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑

C.能促进学生之间的同伴互助

D.有利于不同水平学生的发展

A.发现学习

B.情境教学

C.合作学习

D.程序教学

A."学生意识"就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。

B.教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。

C.教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。

D.学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.养成学生品德

A.突显了评价与教学过程的整合

B.认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具

C.应该调动学生参与到评价量规的制定中来

D.在课程结束后，给学生提供量规