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解释遗忘产生的原因的理论有（）

A.衰退说

B.干扰说

C.压抑说

D.整体说

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第1题

下列哪些理论是对遗忘的理论解释（）

A.共同要素说

B.痕迹衰退说

C.干扰说

D.提取失败说

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第2题

一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘理论（）

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.压抑说

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第3题

以下属于引起遗忘的原因的有（）

A．衰退说

B．干扰说

C．提取失败说

D．动机说

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第4题

小明给同桌背课文时背得滚瓜烂熟，而当老师检查时，他却一个字也背不出来。小明说这是由于老师检查时他特别紧张，背下来的课文全都忘了。这种遗忘体现了()的观点。
小明给同桌背课文时背得滚瓜烂熟，而当老师检查时，他却一个字也背不出来。小明说这是由于老师检查时他特别紧张，背下来的课文全都忘了。这种遗忘体现了（)的观点。

A、记忆痕迹衰退说

B、干扰抑制说

C、压抑说

D、提取失败说

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第5题

奥苏贝尔提出的（）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的概念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担

A.消退说

B.干扰说

C.同化说

D.压抑说

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第6题

教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是（）

A.提取失败说

B.消退说

C.动机说

D.干扰说

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第7题

遗忘是由于先后识记材料之间的相互干扰而导致的，这种遗忘理论称为（）

A.衰退理论

B.干扰理论

C.压抑理论

D.提取失败理论

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第8题

解释社会促进和社会干扰现象的理论是（)。

A.认知失调理论

B.挫折侵犯学说

C.优势反应强化说

D.社会学习理论

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第9题

下列属于传统学习迁移理论的有（）

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括化理论

D.关系转换说

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第10题

在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘。对这种现象的解释正确的是（）

A.痕迹消退说

B.同化说

C.动机说

D.倒摄与前摄抑制

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