19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

A.同化

B.顺应

C.内化

D.平衡

A.先进的教学观念

B.与新课程相适应的，体现素质教育精神的教学观念

C.以课堂教学为中心的教学观念

D.教师为主导，学生为主体的教学观念

A.必须按照现有的逻辑进行思考与分析

B.通常有现成的解决方案

C.需要按照已有的程序进行

D.常需突破现有的知识和经验，以新的观念和思维来解决问题

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.学与教

A.讲课的速度不能太慢

B.重复比较复杂的材料

C.把重点写在黑板上

D.为学生提供一套完整和便于复习的材料

A.20世纪初

B.19世纪初

C.1879年D