A.上课做小动作属于不良学习习惯
B.上课做小动作体现了注意的分散
C.说明小宇具有严重的心理障碍
D.说明小宇无意志力和自制力
第1题
A.小宇喜欢周老师的数学课
B.小宇喜欢周老师的教学方式
C.周老师的赞许使小宇自信心增强
D.周老师对其采取尊重与严格要求相结合的教育方式
第2题
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.思维定势
第3题
A.没有尊重学生,对于小宇的回答只是一味的否定
B.肖老师的态度直接影响了学生的情绪,导致其他同学不敢出声
C.没有做到学生的引导者,没有引导学生继续思考
D.肖老师的做法有利于激励学生更认真地学习
第4题
A.停止游戏,直接进入教学环节
B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序
C.继续游戏,对小朋友不理睬
D.继续游戏,根据小朋友兴趣调整动作
第7题
A、因材施教原则
B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C、知行统一原则
D、依靠积极因素,克服消极因素的原则
第8题
A.将短信当着全班同学宣读,让全体同学引以为戒
B.把手机交到学校德育处,由学校严肃处理
C.请家长来学校,批评其对子女教育不够重视
D.课后找到该同学,进行沟通和教育,正视该问题,让其做出承诺并帮助其保密,以观后效
第10题
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