教书匠转变为教育家的主要条件是（）

A.新课改下学习方式转变的基本精神是自主、合作、探究

B.我国新课程的三维教学目标其理论来源出自教育家布鲁纳

C.从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课

D.小学和高中以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合结合的课程

A.模仿、理论、联系

B.明了、联想、系统、方法

C.困难、问题、假设、验证、结论

D.分析、综合、联想、系统、方法

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

A.理论探讨性论文

B.综合论述性论文

C.预测性论文

D.学术报告

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.考试

A.全面和谐发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.掌握学习理论

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.康德

D.赫尔巴特