A.新课改下学习方式转变的基本精神是自主、合作、探究
B.我国新课程的三维教学目标其理论来源出自教育家布鲁纳
C.从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课
D.小学和高中以分科课程为主,初中阶段设置分科与综合结合的课程
第1题
A.新课改,指的是1999年正式启动的基础教育课程改革
B.核心理念是为了每位学生的发展
C.新课程更为关注的是学科而不是人(教学观)
D.实现课程功能的转变,是新课改的六项具体目标之一
第2题
A.自主
B.创新
C.探究
D.合作
第3题
A.接受式学习、启发式学习
B.讲授式学习、发现式学习
C.自主学习、合作学习、探究学习
D.传授学习、研究性学习
第4题
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.接受学习
第5题
A.2016少数学科精英
B.知识的综合性和整体性
C.设置实践活动课程
D.学生自主、探究与合作学习
第6题
A.学习科目的转变
B.学习方式的转变
C.学习策略的转变
D.学习手段的转变
第7题
A.是一种主动学习
B.是一种独立学习
C.是一种研究性学习
D.是一种元认知监控的学习
第8题
A.自主性学习
B.合作式学习
C.接受式学习
D.探究式学习
第9题
A.课程结构强调综合性和选择性
B.强调改革繁、难、偏、旧的教学内容
C.课程评价强调甄别和选拔
D.课程管理强调国家、地方、学校三级管理
第10题
第11题
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