本单元精选出几个“语”字开头的关键词，搭建语言文字运用中润色考量如何精当表达的脚手架。其中有（）

A.语速

B.语气

C.音质

D.语言

E.语调

A.推广计划要围绕公司的推广业务创建

B.推广单元要根据所对应计划的核心创建

C.关键词要根据对应的单元分类添加

D.创意内容要围绕单元内的关键词撰写

A.面部表情、声音和手势

B.面部肌肉运动模式、声调和身体姿态

C.声调、节奏和身体姿态

D.语气、语调、问句的形式

A.Нина плавает плохо

B.У Светы много игрушек

C.Антон учится плохо, потому что он играет в компьютерные игры

D.Вика читает всё время

A.说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用

B.对幼儿的不合理要求以比较开心的语气表示不同意

C.讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来

D.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子

A.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

B.在集体中能注意听老师或其他人讲话

C.别人对自己说话时能注意听并做出回应

D.听不懂或有疑问时能主动提问

A．说话时注意语气，语调，让幼儿感受语气，语调的作用

B．根据幼儿的理解水平，有意识地使用一些反映因果，假设条件等关系的句子

C．成人要耐心倾听别人，包括幼儿的讲话等，别人讲完再表达自己的观点

D．与幼儿交谈时，要用幼儿能听懂的语言