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[判断题]

学前儿童的科学素养是由科学知识经验、科学方法与技能和科学情感与态度构成()

答案
更多“学前儿童的科学素养是由科学知识经验、科学方法与技能和科学情感与态度构成()”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育总目标是指()

A.科学情感和态度方面的目标

B.科学方法和技能方面的教育目标

C.科学知识方面的教育目标

D.以上三项全是

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第2题

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()

A.要体现文学性和艺术性

B.不必拘泥于科学的事实

C.要用儿童化的语言解释科学的道理

D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

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第3题

情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习是一样的()
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第4题

()的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养的一种方法

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第5题

科学素养的基本内容()

A.对科学的态度和感情

B.对科学知识拥有的水平和结构

C.科学的思维方法

D.科学的生活习惯

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第6题

学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上()
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第7题

学前儿童科学教育计划包括全园的科学教育计划、班级的科学教育计划和科学教育活动计划()
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第8题

新课程背景下,课程教学的三维目标包括知识技能以及()。

A.过程与方法

B.能力与经验

C.情感态度与价值观

D.智力与素质

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第9题

学前儿童建构科学概念的基础是()

A.初级科学概念

B.抽象科学概念

C.科学经验

D.科学理论体系

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第10题

学前儿童语言的训练,主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力,倾听则不必训练,自然就会()
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