学前儿童建构科学概念的基础是（）

A.建构科学概念

B.认知、理解科学规律

C.了解科学事实

D.学会、掌握相关技能和方法

A.初级概念

B.具体概念

C.日常概念

B、具体概念

C、日常概念

D、科学概念

A.要体现文学性和艺术性

B.不必拘泥于科学的事实

C.要用儿童化的语言解释科学的道理

D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

A.常识教育

B.科学教育

C.科学领域

D.科学精神

A.研究个人道德现象的科学

B.研究道德现象的科学

C.研究自然道德现象的科学

D.研究职业道德现象的科学

A.科学知识

B.对科学的看法

C.科学技术

D.勇于探索的精神

A.计算机

B.CPU

C.人类

D.逻辑