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[单选题]

以下几个因素,为人的身心发展提供可能性的是()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.人的主观能动性

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更多“以下几个因素,为人的身心发展提供可能性的是()”相关的问题

第1题

影响人的身心发展的因素是多种多样的,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()

A.遗传因素

B.环境因素

C.个体主观能动性

D.教育

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第2题

孟母不惜代价三迁家址,只为自己家孩子能有更好的发展,这主要体现了()因素对人身心发展的影响

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

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第3题

在人的身心发展中起主导作用的是()

A.主观能动性

B.遗传

C.教育

D.环境

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第4题

作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()

A.学校教育

B.个体实践活动

C.环境

D.遗传素质

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第5题

作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性的是()

A.学校教育

B.个体实践活动

C.成熟、环境

D.遗传素质

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第6题

婴幼儿身心发展的“三翻、六坐、八爬、十二月会走”的发展顺序,充分体现了()

A.遗传素质成熟程度制约儿童身心发展的年龄特征

B.遗传素质具有可塑性

C.遗传素质为人的发展提供可能性

D.遗传素质的差异性对人身心发展有一定影响

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第7题

许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用

A.教育

B.环境

C.个体主观能动性

D.遗传素质

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第8题

()为个体的发展提供了可能性与限制性

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

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第9题

“孟母三迁”的典故说明对人的发展起重要作用的是()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

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第10题

有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是()

A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实

B.人对环境的反应是被动的

C.环境是推动人身心发展的动力

D.环境不决定人的发展

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