根据学习内容的不同，可将学习分为（）（常考）

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.模仿学习

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.态度

A.态度的学习

B.认知策略的学习

C.言语信息的学习

D.动作技能的学习

A.言语信息

B.智慧技能

C.运动技能

D.认知策略

A.信号学习

B.规则或原理学习

C.问题解决学习

D.智慧技能学习

A.学习策略主要表现为一种活动方式

B.学习策略是符合规律的活动方式

C.学习策略是一种技能

D.学习策略是一种能力

A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连

B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧

C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的

D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

A.接受学习和发现学习

B.主动学习和被动学习

C.机械学习和意义学习

D.积极学习和消极学习

A.元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知

B.元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能

C.元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动

D.具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动

A.意识和能力构成

B.规则和技能构成

C.认知策略构成

D.经验和方法构成

A.学习内容

B.思维品质

C.学习结果

D.知识技能