三个学生正在焦急地等待老师分发已批改的作文试卷。小杨问小林："你考得怎样？""糟透了！"小林显得有气无力，"我不善于写作文，尤其是老师想要的那种文章"。"我的作文也没有写好"，小杨说，"我知道我写不好，因为我没有做好足够的准备，我早就知道我的考试成绩好不到哪儿去"。"不可思议！"

A.作文批改重在激发青少年的智商

B.尽量依据名家的观点批改作文

C.积极评价更能提高批改作文的效率

D.积极评价就是巧于点拨、精批细改

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

A.迁移

B.定势

C.高原现象

D.功能固着

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.肖像权

B.健康权

C.荣誉权

D.自尊权

A.杨老师注意培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注意培养学生创新能力

D.杨老师注重培养学生求异思维能力

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.互惠互利

A.性格

B.能力

C.气质

D.认知

A.该合同无效

B.该合同直接有效

C.小林的法定代理人有权请求人民法院或者仲裁机构撤销该合同

D.经小林的法定代理人同意、追认后， 该合同有效

A.虽未按常规处理，但有利于激励学生

B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

C.虽有违教育原则，但有利于保护学生

D.虽有失教育公正，但有利于教育学生