根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分为类型（）

A.教师促成纪律

B.集体促成纪律

C.任务促成纪律

D.自我促成纪律

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

A.自我

B.教师

C.年级

D.学生

A、教师

B、集体

C、任务

D、自我

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.任务促成的纪律

某区要评比智慧校园，实验中学初二年级以班为单位成立“护航战队”，自习时间完成计划并利用课余时间在校园内捡垃圾、擦拭橱窗。由此可知，他们遵循的纪律属于（)。

A、任务促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、教师促成的纪律

D、自我促成的纪律

A.准备、引导需求/检查客户接受程度、问候/开场白、推介方案、促成/送别/记录/跟进

B.准备、问候/开场白、推介方案、促成/送别/记录/跟进、引导需求/检查客户接受程度

C.准备、问候/开场白、引导需求/检查客户接受程度、推介方案、促成/送别/记录/跟进

D.准备、问候/开场白、推介方案、引导需求/检查客户接受程度、促成/送别/记录/跟进

A.客户招揽

B.产品及服务销售

C.客户服务

D.客户促成

A.化;

B.变;

C.升;

D.降;

E.气化;