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[单选题]

根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注()

A.生存

B.情境

C.未来

D.学生

答案
D、学生
更多“根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注()”相关的问题

第1题

教师成熟的标志是自觉关注()

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

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第2题

衡量教师是否成熟的重要标志是()

A.能否充分考察教学情境

B.能否自觉地关注学生

C.能否更多地考虑班集体的建设

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第3题

衡量一个教师成熟与否的标志是看其是否能够自觉地关注学生。()
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第4题

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()

A.关注生存一关注情境一关注学生

B.关注学生一关注情境一关注生存

C.关注情境一关注学生一关注生存

D.关注学生一关注生存一关注情境

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第5题

根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注差异

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第6题

教师成长成熟最主要的标志是是否关注()

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

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第7题

国外学者福勒根据教师关注点的变化,把教师的发展分为四个阶段。王老师在工作时重视的是同事对自己的看法和学生对自己的评价,这说明王老师处于教师发展的哪一阶段()

A.教育前关注

B.早期生存关注

C.关注教学情境

D.关注学生

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第8题

叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()

A.虚拟关注阶段

B.生存关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第9题

教师成长 ..主要的标志是()

A.是否关注教师

B.是否关注生存

C.是否关注学生

D.是否关注教材

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第10题

陈老师在教育活动中注意关注学生的个别差异和不同需要,并思考教学方法是否适合学生等问题,这表明处于教师成长的()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

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