第1题
A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程
B.德育过程是培养学生知情意行的过程
C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程
D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程
第2题
A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程
D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
第4题
A.德育过程具有多开端性,对学生的知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织的活动与交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
第5题
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.视具体情况,可以有多种开端和顺序
第6题
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个长期直线提高的过程
D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
第7题
A.培养学生知情意过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C.长期的、反复的、逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
第8题
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
第9题
A.以“知”为开始,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开始,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开始,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
第10题
A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种选择
第11题
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
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