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[判断题]

教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究（）

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是

发布时间：2022-03-01

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第1题

以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展（）

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第2题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（）

A.教育叙事研究

B.作品分析法

C.教育行动研究

D.历史法

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第3题

最典型、最高层次的行动研究是（）

A.由教师个人单独进行的行动研究

B.由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究

C.由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究

D.由学校组织的研究小组进行的行动研究

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第4题

研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）

A.行动研究法

B.案例研究法

C.叙事研究法

D.调查研究法

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第5题

教育行动研究不是一种具体的方法，其研究质量取决于多种方法的运用，在不断思考学习和探索的过程中，教师要掌握调查、观察、访谈和个案研究等基本方法。（)

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第6题

研究自然环境就是指学校教师经验的共享、学校文化传统的利用等（）

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第7题

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析来进行研究的方法是（）

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

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第8题

教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法。（)

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第9题

校本课程是学校领导、教师、专家等参与研究开发的课程，一般以专家作为开发的主体（）

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第10题

教师在现实情景中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是（）

A.基础研究

B.应用研究

C.行动研究

D.实地研究

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第11题

在我国课堂教学行为研究主体趋势中，脚力课堂教学行为研究的“研究共同体”：建立包括（）在内的“研究共同体”。①课堂与教学论研究者 ②教学管理人员 ③相关教育机构 ④中小学一线教师

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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