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“时过然后学，则虽勤苦而难成。”这句话体现了个体身心发展规律的（）

A.顺序性

B.互补性

C.不均衡性

D.个别差异性

答案
C、不均衡性
解析：“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。这说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。
发布时间：2022-02-02
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第1题

在游戏过程中，男生大多喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色，这体现了个体身心发展的（）

A.不均衡性

B.阶段性

C.个别差异性

D.互补性

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第2题

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的（）特征

A.不均衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第3题

教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个人身心发展的哪一项（）

A.顺序性

B.个别差异性

C.阶段

D.互补性

E.不均衡性

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第4题

儿童个体发展的（）特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.互补性

点击查看答案

第5题

要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体心理发展规律是（）

A.不均衡性

B.顺序性

C.个别差异性

D.阶段性

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第6题

“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

A.顺序性

B.不均衡性

C.阶段性

D.个体差异性

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第7题

因材施教的教学原则遵循的是个体身心发展的（）规律

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.互补性

点击查看答案

第8题

在小学教育中搞“成人化”的做法,违反了学生身心发展（）的规律

A.顺序性

B.不均衡性

C.个别差异性

D.阶段性

点击查看答案

第9题

个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第10题

拔苗助长陵节而施违背了人身心发展的（）

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

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第11题

有的人少年得志，有的人大器晚成。这表明人的身心发展具有（）

A.个别差异性

B.不均衡性

C.阶段性

D.顺序性

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