成人应该和幼儿一起感受、发现和欣赏（)中美的事物。

A．与幼儿一起通过阅读图书等途径了解自然

B．让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音

C．经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受

A.实用性和艺术性

B.外在特征和本质属性

C.色彩、形态等特征

D.对称特征

A.日常生活和学习生活

B.大自然和社会文化生活

C.大自然

D.日常生活

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

A.鼓励尝试解决日常生活中需要用到数学的问题

B.引导幼儿体会按规律排列的事物的特点

C.引导幼儿体会数可以代表不同的意义

D.引导幼儿体会描述的生动形象性和趣味性

A.提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读

B.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物

C.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律

D.结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法

A.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验

B.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

C.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等

D.有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品

A.搜集

B.收藏

C.收集

D.发现

A.经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望

B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案

C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

D.为幼儿提供一些有趣的探究工具，只作为旁观者观看幼儿探索

A.感受美、表现美和创造美

B.感受美、欣赏美和表现美

C.感受美、表现美和欣赏美

D.感受美、欣赏美和刻画美