学生学习数学要从基本的加减乘除开始，然后才能进入到函数、微积分等知识的学习。这体现的教学原则是()。

A.关爱学生

B.终身学习

C.爱岗敬业

D.为人师表

A.关爱学生

B.终身学习

C.爱岗敬业

D.为人师表

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

A.系统性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

A.教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引

B.教师导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。

C.多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度

D.．信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信

A.诊断功能

B.反馈功能

C.导向功能

D.检验功能

A.学习内容

B.思维品质

C.学习结果

D.知识技能