在护理队伍分级管理的基础上,我们建立的人才培养模式是（）

A.具有独立从事科学研究的人才

B.能够在某领域内做出创造性成果的人才

C.具有护理管理、教育和科研基本能力的人才

D.具有实际工作能力的人才

E.中级护理人才

A.护理人才数据库

B.医嘱管理系统

C.护理工作量统计

D.护理人员考勤情况

E.护理人员的基本概况

A.现代技术与护理实践的有机结合

B.护理教育促进生产劳动的发展

C.理论与实践的有机结合

D.护理教育是培养护理人才的生产活动

E.只是一种简单相加的关系

A.45%

B.50%

C.55%

D.65%

A.工资

B.器材与设备

C.供应物品

D.其他人才成本.如奖金、在职进修、教育培训等

E.风险管理

A.1914年

B.1920年

C.1934年

D.1947年

E.1950年

A.人才之家

B.人才驿站

C.人才工作室

D.人才阵地

A.新型的护理模式

B.以医学科学为基础

C.在常规护理的基础上，细化，优化，补充，完善

D.不可以提高治疗效果和对护理工作的满意度

A.服从型、配角型

B.主动型、主角型

C.配角型、被动型

D.被动型、服从型

A.科学性与艺术性相统一

B.理论与实践相结合

C.专业性与综合性相结合

D.教学与科研相结合

E.直观性与抽象性相统一