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[单选题]

有学生认为自己没有考好是因为考试题正好是自己不擅长的,自己运气不好。那么根据维纳的归因理论,这属于()

A.内部稳定归因

B.内部不稳定归因

C.外部稳定归因

D.外部不稳定归因

答案
D、外部不稳定归因
解析:根据维纳的归因理论,运气是外部不稳定且不可控的
更多“有学生认为自己没有考好是因为考试题正好是自己不擅长的,自己运气不好。那么根据维纳的归因理论,这属于()”相关的问题

第1题

小明认为,期末考试没考好是因为考试期间自己身体不好导致的。小明的归因方式属于()

A.不可控、不稳定的归因

B.可控、不稳定的归因

C.不可控、稳定的归因

D.可控、稳定的归因

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第2题

考试失利后,很多学生会选择外归因(如自己运气不好、复习的都没考、考场环境嘈杂等),这属于一种()

A.自我价值保护

B.自我障碍

C.自我防御

D.动机性归因偏差

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第3题

护理管理者应用归因理论时,哪种做应是正确的()

A.引导护士将成功归因于个人的能力和努力

B.引导护士将成功归因于运气好

C.引导护士将失败归闪于运气不好

D.告诉护士 失败的原因是因为自己能力太差

E.告诉护士其失败的原网是因为自己努力不够

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第4题

李华在向同学介绍自己的学习经验时,认为自己的优异成绩是勤奋刻苦的结果。根据韦纳的归因理论,李华的归因属于()

A.稳定的内部归因

B.可控的内部归因

C.不稳定的外部归因

D.不可控的外部归因

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第5题

某学生将自己某学科的学习失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于()

A.内部、稳定性的归因

B.外部、稳定的归因

C.内部、不稳定的归因

D.外部、不稳定的归因

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第6题

看到考试成绩,小刚为自己的低分感到羞愧,认为自己已经足够努力,主要原因在于自己天生能力太差,小刚的归因属于()。

A.内部可控的归因

B.外部可控的归因

C.内部不可控的归因

D.外部不可控的归因

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第7题

邵老师是一位新入职的年轻教师,在平时的备课和教学中,他经常主动向周围的老教师请教经验,还积极地去旁听其他老师上课,以此不断磨练自己的教学水平。邵老师班上有个叫王明的学生,是个聪明的孩子,但是平时学习不用功,每次考试都抱着侥幸的心理想靠运气通过,这次期末考试他考砸了,邵老师让他自己说考差的原因是什么。王明认为是他自己运气太差的缘故。邵老师知道王明喜欢打篮球,就问他最喜欢的篮球明星是谁,王明立马说是姚

A.王明的做法属于外部归因,是对自己的行为不负责的表现

B.王明的做法属于内部归因,是一种消极的归因心态

C.王明应该将失败归因于自己的能力不足而不是运气不好

D.王明如果不能够重新认识自我,那么他以后一定会产生习得性无助感

E.王明应该将失败归因于自己不够努力

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第8题

维纳归因理论中内部而不稳定的归因是()

A.能力

B.运气

C.任务难度

D.努力

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第9题

陈斌是某小学的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不努力,每次考试他都抱有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。如果不正确,正确的归因应是怎样的?
陈斌是某小学的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不努力,每次考试他都抱有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析。如果不正确,正确的归因应是怎样的?

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第10题

学生在考试失败后总喜欢把原因归结为运气不好或试题太难。根据韦纳的归因理论,该学生的归因属于稳定性归因()
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第11题

根据归因理论,学生在后续的学习中,不会增强今后的努力和坚持,对未来行为不具有激励作用,是因为学生习惯把失败归因于()

A.努力不足

B.能力不够

C.运气不好

D.情绪不好

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