邓老师在从事教师职业一段时间后，工作热情完全丧失，平时表现出极端疲劳、精力耗尽。这属于教师职业倦怠哪个维度的表现（）

A.教师专业理想的建立

B.教师专业知识的拓展

C.教师专业能力的发展

D.教师专业自我的形成

A.精力丧失

B.睡眠紊乱

C.乐趣缺乏

D.自罪自责

E.焦虑

A.挫折感

B.耗竭感

C.去人性化

D.个人成就感低

A.有利于教师的个人成长

B.有利于教师在竞争中成长

C.体现了教师公平竞争的自觉性

D.违背了教师间的合作理念

A.肌肉疲劳

B.体力疲劳劳

C.心理疲劳

A.1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》（试行）

B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

A.实践锻炼法

B.榜样教育法

C.对比教育法

D.情感陶冶法