口语交际训练注重动口，不需要多动手（）

A.注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围

B.营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣

C.鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解

D.小组相互评价，体现了评价主体的多样化

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

A.规范的语音基础训练。

B.日常口语能力训练。

C.教学组织语言的应用。

D.英语背景知识。

A.“口语交际”注重的是人与人之间的交流和沟通，它是一个听与说互动的过程，这个课堂构想，就在想方设法实现课堂中“说”的双向互动

B.口语交际是在特定的环境里产生的语言活动，教学时精心创设符合生活实际的交际情境，让学生去校园里找到春天，看到春天，再进行交流，避免了无话可说或者说空话的情况

C.“说”的能力是在“说”的实践中形成的，而不是靠传授知识技能所获得，因此在教学过程中，要多给学生实践的机会，所以要充分利用课堂教学这个主阵地，鼓励学生在课堂上多说多练

D.口语交际就是培养学生的交际能力，要有很强的针对性和实用性，所以应该设计一些有实际意义的活动，如自我介绍、课前演讲等

A.讨论属于组织中的口语交际，讨论前需要明确各自的分工

B.组织者结合学过的内容，提出需要共同讨论的、着手解决的问题

C.讨论的总结与汇报，是讨论的必要环节，能进一步形成讨论的结果

D.记录者做的记录，只拿给老师看，对学生下次口语交际课没有任何意义