美国是一个移民国家，学校的学生来自于不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的（）功能

A.引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识

B.发展学生智力

C.发展学生体力

D.培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德

A.能充分发挥教师的主导作用

B.有利于学生掌握思维与研究的方法

C.能使学生掌握系统的科学知识与技能

D.能充分激发学生的求知欲，调动学生的主动性

E.有利于培养大胆怀疑、小心求证、实事求是的科学精神

A、使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧

B、发展学生体力，促进学生的身体健康

C、发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力

D、培养高分人才

A.努力学习，掌握科学文化知识

B.向学生请教，向学生学习

C.严于解剖自己，认真进行自我批评

D.掌握行之有效的课堂教学技能

A.封装

B.类型继承

C.多态

D.信息通信

A.学校工作指导思想对学生的直接影响

B.学校教育水平的高低会直接影响学生的发展

C.学校与社会家庭的联系程度如何,也会直接影响学生

D.校园环境的优劣对学生的影响

A、桂老师每讲解一个虚词都会通过提问的方式检查学生对虚词的了解

B、教育学课程学习结束后，老师通过填空题考察学生对教育学人物的掌握

C、数学老师通过随堂测验来检查学生对银行利率应用题的掌握

D、学校通过高三开学前的摸底考试成绩为各班分配了老师

A．促进学生心理健康水平的提高

B．促进学生能够更好、更充分的发展

C．心理咨询填补了学校教育的一个空白，使学生心理素质的培养走上了比较正常的轨道

D．心理咨询对学校的德育、智育、体育等都有积极的促进作用

A.家庭贫困，通过学校家庭经济困难学生认定的

B.爱党爱国，遵纪守法，品行端正；努力学习，积极进取，成绩优良

C.生活俭朴，无抽烟、酗酒等现象

D.热爱劳动，身体健康

A.学校所在地有学生父或母其中一方时

B.学生因休学、复学、转学、退学时

C.学生往返于学校与实习地点时

D.学生往返于实习地点与家庭所在地点时