（）是根据受教育者的需求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准

A.社会要求

B.受教育者思想品德形成规律

C.社会要求和受教育者思想品德形成规律

D.教育者的需求

A.教育的投入与产出

B.教育者对受教育者的影响

C.教育实际干了什么

D.学校培养了多少八

A.教育方针

B.教学目标

C.教育目的

D.培养目标

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育论

D.实质教育论

A.个人只是教育加工的原料，个人的发展必须服从社会需要

B.教育的目的，在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

C.社会价值高于个人价值，个人的存在和发展依赖并属于社会

D.评价教育的价值，只能以其对社会的效益来衡量

A.教育目的

B.教学方法

C.培养目标

D.教学大纲

E.受教育者

A.把业务骨干培养成党员;

B.把业务骨干培养成领导;

C.把党员培养成业务能手;

D.把党员培养成领导干部;

E.把业务骨干培养成模范;

A.教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响

B.教育者是整个教育活动的主体

C.教育最基本的矛盾是受教育者和教育内容的矛盾

D.教育过程中两个最基本的要素是教育者和受教育者

A.教育者

B.受教育者

C.教育中介

D.教育媒体

A.受教育者与教育内容

B.受教育者与教育影响

C.受教育者与教育者

D.教育者与教育内容