20世纪90年代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的计划是（)

B、推动

C、推广

D、发展

A.国家精品在线开放课程

B.地方精品在线开放课程

C.国家精品线下开放课程

D.地方精品线下开放课程

A.高等教育确实提高了劳动者的生产率

B.企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的

C.能够完成高等教育的人往往也是高生产率的人

D.高等教育的作用之一是为劳动者提供一种高生产率的信号

A.大学文凭可以表明文凭持有者具有较高的生产率

B.高等教育投资没有为接受高等教育者提供任何有价值的信号

C.利用高等教育文凭这种信号来筛选员工是有道理的

D.高等教育投资没有提高高等教育接受者的劳动生产率

A．高等教育的微观管理体制

B．高等教育的宏观管理体制

C．高等学校的运行机制

D．高等学校的管理体制

A.ldquo;2011工程”和“985工程”

B.ldquo;211工程”和“2011工程”

C.ldquo;211工程”和“985工程”

D.ldquo;211工程”和“863工程”

A.一流大学

B.一流学科

C.一流专业

D.一流师资

A.高考改革目的在于缩小区域差距

B.完善随迁子女升学考试配套政策

C.建立健全人学机会公平的保障机制

D.对教育薄弱地区要采取倾斜性政策