实验法的主要任务就是明确（）和（）之间的因果关系，由此认识实验对象本质及其发展变化规律

A.对立统一规律矛盾分析法

B.对立统一规律观察实验法

C.质量互变规律观察实验法

D.质量互变规律矛盾分析法

A.教育教学过程中的心理现象与规律

B.学习者的各种心理现象及其发展变化的规律

C.学习者的学习特点、过程和规律

D.现代学校教育活动及其变化规律

A.让学生区分对象本质与非本质属性，以形成概念

B.引导学生用归纳推理，认识事物的本质与规律

C.向学生提出问题和要求，有目的的观察

D.让学生先观察对象与背景的区别和联系，再观察对象的整体及其各个部分