A.镜头剪辑
B.画面剪辑
C.声音剪辑
D.动画剪辑
第2题
A.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他有条理的说出故事的大致内容
B.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测想象故事情节的发展
C.鼓励幼儿用故事表演绘画等不同的方式,表达自己对图书和故事的理解
D.鼓励和支持幼儿自编故事,并未自编的故事配上图画制成图画书
E.有意识地引导幼儿通过表情,动作和抑扬顿挫的声音来传达书中的情绪情感
第5题
A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展
B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感
C.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
D.在给幼儿读书或讲故事时,可先告诉名字
第8题
A.推镜头.摄像机与画面逐渐接近,画面外框逐渐缩小,画面内景物逐渐放大,使观众视线从整体看到某一局部。
B.拉镜头.摄像机与画面逐渐接近,画面外框逐渐缩小,画面内景物逐渐放大,使观众视线从整体看到某一局部。
C.推镜头.摄像机与画面逐渐离远,画面外框逐渐缩小,画面内景物逐渐放大,使观众视线从整体看到某一局部。
D.拉镜头.摄像机与画面逐渐离远,画面外框逐渐缩小,画面内景物逐渐放大,使观众视线从整体看到某一局部
第9题
A.常规镜头和长焦镜头构成冷静旁观、客观凝视的间离效果。
B.画面构图平稳工整。
C.画面造型具有舞台化的仪式感。
D.沿袭传统武侠片短镜头快节奏切换的效果。
第10题
A.弥补画面素材在数量上和镜头匹配方面的欠缺
B.制造紧张的气氛和戏剧效果,
C.充分渲染情绪C.强调某一画面典型细节和象征性含义
D.调整叙事节奏,丰富画面表现空间
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