幼儿在认识水的活动中，教师同时引导幼儿要节约用水，这体现了环保教育何种观点（）

A.接纳幼儿

B.让幼儿回归生活的世界

C.解放儿童的手脚

D.提供灵活的教育内容

A.准备环境

B.控制环境

C.参与环境

D.变换环境

A.生活性

B.趣味性

C.整合性

D.动态性

A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走走、停停、玩玩、讲讲

B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水

C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数

D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育

A.目标性原则

B.适宜性原则

C.层次性原则

D.灵活性原则

A.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容

B.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.帮助幼儿认识图书中的文字

A.教师以身示范

B.正面强化

C.反复巩固

D.循序渐进

A.忽视幼儿的诚实守信的行为

B.允许幼儿犯错误，但是要实施惩罚，让幼儿下一次不再犯同样的错误

C.小年龄幼儿喜欢说谎，成人要注意加以引导

D.发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的

A.优势原则

B.动力定型

C.睡眠

D.镶嵌式活动原则

A.顺序性

B.连续性

C.整合性

D.主体性