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[单选题]

皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，将道德分成几个阶段。其中，（）的特点之一是对行为好坏的评定，只根据后果而不根据行为者的动机

A.前道德阶段

B.自律道德阶段

C.他律道德阶段

D.感知运动阶段

答案
C、他律道德阶段
解析：C他律道德阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错
发布时间：2021-08-24
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更多“皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事，将道德分成几个阶段。其中，（）的特点之一是对行为好坏的评定，只根据后果而不根据行为者的动机”相关的问题

第1题

用对偶故事法让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第2题

皮亚杰通过对偶故事法推断儿童的道德发展水平。（)
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第3题

根据皮亚杰的理论，（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断

A.权威阶段

B.可逆性阶段

C.自我中心阶段

D.公正阶段

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第4题

小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德实践进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

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第5题

小学低年级学生对行为的判断总是以老师所说的标准为依据，按照皮亚杰的儿童道德发展阶段理论，小学低年级学生的道德水平处于（）

A.自我中心阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.公正阶段

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第6题

科尔伯格采用研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为个水平（）

A.对偶故事法四

B.两难故事法三

C.两难故事法四

D.对偶故事法三

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第7题

科尔伯格是采用对偶故事来研究道德认知发展过程的（）
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第8题

皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段（）
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第9题

科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（）

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.观察法

D.问卷法

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第10题

让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是对偶故事法（）
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