青年教师王老师想提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。王老师上课时尽管教学设计、教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是（）

A．王老师只注重模仿，忽视对自己的教学反思

B．王老师不注重专业学习，专业知识和技能不扎实

C．王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格

D．王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性

A.王老师缺乏反思意识

B.王老师忽视了学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳的学习态度

A.王老师焼块乏反思意识

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

A.关爱学生

B.终身学习

C.爱岗敬业

D.为人师表

A.关爱学生

B.终身学习

C.爱岗敬业

D.为人师表

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实践能力

A.教学反思

B.教学反馈

C.情境创设

D.教学创新

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

A.教学水平

B.思想水平

C.道德水平

D.招生水平

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.研究性评价

D.总结性评价