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[单选题]

王国维在《殷周制度论》中说:“故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。”这段话意在揭示()

A.指出嫡长子继承制的弱点

B.嫡长子继承制的出现具有历史必然性

C.没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度了

D.嫡长子继承制不符合历史发展规律

答案
B、嫡长子继承制的出现具有历史必然性
解析:此题考查学生的古文阅读与分析理解能力,学生易错选D项。材料内容前部分分析了立嫡的弊端:“人才之用优于资格”,但后面又说为什么不用立贤的方式来代替立嫡呢,原因是立贤容易产生纷争,这种弊端要大于立嫡带来的问题,所以只能立嫡,不能立贤,故答案应该选B项
更多“王国维在《殷周制度论》中说:“故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。”这段话意在揭示()”相关的问题

第1题

王国维在评述古代中国某朝代一制度时说:“古人非不知官天下之名美于家天下,立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉而争之易生,其敝将不可胜穷,而民将无时或息也。”由此推论,这一朝代最终还是确定()

A.嫡长子继承制

B.分封诸侯制

C.道家无为而治

D.科举取仕制

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第2题

《殷周制度论》中说:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”。这是指()

A.分封制度

B.皇帝制度

C.宗法制度

D.禅让制

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第3题

王国维在《殷商制度论》中认为“周人制度大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣诸侯之制”,实质上说明了()

A.商周政治制度存在差异性

B.宗法制与分封制互为表里

C.宗法制与礼乐制之间是因果关系

D.周文化的稳定性与延续性

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第4题

国学大师王国维在《殷周制度论》中说:“自殷以前天子诸侯君臣之分未定也„„当商之末而周之文、武亦称王,盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。”为改变这种状况,周初统治者实行了()

A.王位世袭制

B.分封制

C.嫡长子继承制

D.郡县制

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第5题

王国维《殷周制度论》自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也。谐侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅,本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方大藩由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子、诸侯之分始定于此。此周初大一统之规模,实与其大居正之制度相持而成者也。材料反映的正确信息有()①夏商时期天子与诸侯之间是方国联盟

A.①②④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②③⑤

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第6题

将下面古文翻译成现代汉语。子曰:“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。”知斯三者,则知所以修身。知所以修身,则知所以治人;知所以治人,则知所以治天下国家矣。凡为天下国家有九经,曰:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,体群臣也,子庶民也,来百工也,柔远人也,怀诸侯也。修身则道立,尊贤则不惑,亲亲则诸父昆弟不怨,敬大臣则不眩,体群臣则士之报礼重,子庶民则百姓劝,来百工则财用足,柔远人则四方归之,怀诸侯则

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第7题

周襄王元年(公元前651年)夏,齐桓公在葵丘会盟诸侯,订立盟约。盟约中有“不能废嫡立庶,以妾为妻”的规定。该规定的根本目的是()

A.提倡一夫一妻

B.规范诸候们的婚姻

C.维护宗法制度

D.维护母系家长的地位

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第8题

先秦诸子站在不同立场,提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时,人各持己义,“天下之乱也,至如禽兽然,无君臣上下长幼之节,父子兄弟之礼,是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义。”上述材料体现的是()

A.老子的“自然生成”说

B.荀子的“止争息乱”说

C.墨子的“除乱尚同”说

D.孟子的“与民教化”说

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第9题

宗法制度的准确理解应该是()

A.以血缘亲疏与嫡庶确定继承关系的制度

B.以性别为基础进行土地分配的制度

C.以血缘亲疏与嫡庶选拔官员的制度

D.以血缘亲疏与嫡庶分封诸侯的制度

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第10题

“为国也,观俗立法则治,察国事本则宜。不观时俗,不察国本,则其法立而民乱,事剧而功寡。”说明()

A.走什么样的法治道路、建设什么样的法治体系,是由一个国家的基本国情决定的

B.公正是法治的生命线,是司法活动最高的价值追求

C.法律是治国之重器,立法是法治的龙头环节,立善法的重要性

D.法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施

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