婴幼儿最初是用（）来感知事物属性和事物间关系的。

A.事物空间关系

B.事物的连续性和顺序性

C.事物的位移和位移速度

D.事物空间结构和位移性

E.事物的空间关系和连续性

A.具体事物具有的一般规定、本质和性能

B.体现在商品里的社会必要劳动

C.现实的人的需要与事物属性之间的一种关系

D.具体事物中真理的含量

A.现实世界事物表现为实体，事物的性质表现为属性

B.E－R图中实体和属性的划分不是一成不变的

C.E－R图中实体和属性的划分是绝对的、一成不变的

D.事物之间的自然联系反映在实体之间

A.事物内部各部分之间变化的不平衡性

B.事物整体与某些构成部分之间变化的不平衡性

C.事物与事物之间变化的不平衡性

D.事物的本质属性和非本质属性之间变化的不平衡性

A.量变引起的质变

B.事物的相互联系、相互作用构成运动

C.事物的变化发展引起运动

D.事物的多种联系形式组成运动

A.感知事物的先决条件

B.先天直观形式

C.概念

D.不是感知的结果

A．相互独立的统计指标的大小

B．事物中各部分比重的大小

C．事物在时间上的发展变化

D．事物的数量在地域上的分布

E．两事物间的相关关系

A.分析事物在空间分布上整体的各个组成部分

B.分析事物在时间发展上整个过程的各个阶段

C.分析事物在变化过程中的各个方面、各个水平和各个层次

D.分析复杂同一体的各种因素、各个方面和各种属性

A.人物

B.物体

C.立体

D.事物

A.产生出来

B.表现出来

C.发展出来

D.转化出来